Борис Вознюк

Молодой киевлянин Семен Дахно тихо и скромно жил с родителями в старом доме на Андреевском Спуске. Но однажды, подрабатывая в массовке на съёмках фильма, он случаянно повредил крыло джипа солидного бизнесмена, и одновременно криминального авторитета —Ярослава Карпика. Чтобы избежать крупных неприятностей Семен теперь вынужден работать на Карпика, став директором подставной компании, через которую мафия собирается украсть миллионы долларов, а потом ликвидировать как саму фирму, так и всех её сотрудников. Но Семен, и работающая в фирме бухгалтером девушка Лика не согласны с таким положением вещей. Они решают разрушить планы преступников, и теперь перед ними стоят три главные задачи — разоблачить Карпика и его банду, остататься при этом в живых, и … успеть признаться друг другу в любви.

Террорист устанавливает в рейсовом автобусе радиоуправляемую бомбу, которая взорвётся, если скорость автобуса упадёт ниже 80 км/ч. После того, как автобус выезжает на шоссе и набирает скорость, взрывное устройство активируется, и сам автобус превращается в «скоростную бомбу» с заложниками, не имея возможности остановиться. Сотрудник спецслужб вместе со случайной попутчицей, оказавшейся за рулём автобуса, ищет способ спасти жизни людей.

Шхуна «Испаньола» бороздит морские просторы в поисках острова, на котором спрятаны легендарные сокровища пиратского капитана Флинта. На корабле зреет заговор. Разбойники во главе с одноногим Джоном Сильвером, кажется, близки к цели.

В пионерлагере появляется новый вожатый, которого ребята прозвали Борода. Мальчик Петя замечает, что у Бороды довольно странное поведение — утром он бодрый и веселый, а к вечеру становится печальным и угрюмым. Заглянув как-то вечером в комнату вожатого, Петя видит, как тот стоит на голове. Мальчик решает разобраться в происходящем вместе с подругой Таней.

Забавная история о жадной курице

Вожак гусиной стаи рассказывает о жестокости людей.

Школа рабочей молодежи. Сюда приходит новая учительница русского языка и литературы. Вскоре Елена Николаевна понимает, что нельзя делать поблажек взрослым ученикам, уставшим после работы, а нужно заинтересовать их, пробудить в них желание учиться.